Développer des compétences interactionnelles orales : le rôle des corpus oraux multimodaux

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چکیده

Cet article présente une étude menée auprès d’apprenants de Français Langue Etrangère, visant à rendre compte la différence (ou l’absence) d’acquisition compétences interactionnelles selon deux démarches d’apprentissage. Huit apprenants, répartis en binômes, ont travaillé sur les utilisations interaction préposition temporelle pendant . Certains été mis situation d’apprentissage corpus exploitant le dispositif FLEURON et d’autres suivi un cours traditionnel hétérodirigé. Les résultats tendent montrer que lors des sessions corpus, apprenants développent métalinguistiques qui permettent meilleure conscience langagière.

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ژورنال

عنوان ژورنال: SHS web of conferences

سال: 2022

ISSN: ['2261-2424', '2416-5182']

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202214603003